南華大學教育部生命教育中心
南華大學 回首頁 English
109年教育部生命教育關懷與推廣微電影
教學指引

社會組收成的幸福(銅牌)
影片介紹 「家」對於許多兒童青少年而言,是一個能獲得父母溫暖的避風港。而經歷父母離家由阿嬤隔代教養扶養長大的小穎兄弟或許對「家」有不同看法。本片透過紀錄片仿對話式的剪輯,看見祖孫之間真摯情感流動。或許生命沒有完美,但能夠去改變、願意去改變,這就是一種成長。在這裡,如果把困苦看成階段性,我們看到艱苦過後的幸福,和對生命的韌度,那個不願放棄的韌性。
片長 538
作者 黃怡瑄、黃佩瑜
情境使用 討論定義家的樣貌,怎樣的家庭算是完整的家;探討不同的家庭型態可能會遇到的問題,我們可以如何從旁協助。
議題融入 哲學思考 R人學探索 終極關懷 R價值思辨 靈性修養
參考討論題綱/反思啟發
  1. 家的定義是什麼?怎樣的家庭算是一個完整的家庭?隔代教養常被視為問題,它可能帶來怎樣的問題?這些問題和傳統觀念裡的家庭有什麼不同?生活周遭還有哪些型態各異的家庭?
  2. 在團體生活中,無論是家庭或學校或其他場域,要如何去和其他人做良好的互動?
  3. 可以尋找怎樣的契機,將愛傳達給家人呢?
備註 1. 檢附正片及2分鐘的濃縮影片
2. 相似議題之歷年獲獎影片:
109年生命教育關懷與推廣微電影教學指引-學生組—心連星(銀牌)
109年生命教育關懷與推廣微電影教學指引-學生組—趨光(金牌)
111年生命教育關懷與推廣微電影教學指引-那個女孩That Girl(銅牌)
112年教育部生命教育關懷與推廣微電影教學指引-灰.彩(銅牌)
 


112年教育部生命教育特色學校、績優人員及微電影頒獎典禮
新北市瑞芳區吉慶國民小學

社群連結