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董家興教師-臺北市立大直高級中學
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思念的告白（金牌） Akong（銀牌） 感謝自己的不完美（銅牌）
110年教育部生命教育關懷與推廣微電影
教學指引

思念的告白（金牌）
影片介紹 　　喪禮攝影師，紀錄告別與敘述溫度故事的人。告別是悲傷的，而悲傷是愛的表徵；記錄了道別、悲傷，同時也記錄了「愛…」
　　在鏡頭下的不只是悲愴，也是愛的羈絆與暖，透過有度的照片，感受家屬與逝者間的情感深度，溫暖記錄悲傷的故事，即便在哀傷氛圍裡也有滿滿的感念，憶溫暖的告別……
　　毓茹從事喪禮相關產業十多年，有著一顆對於生命看法不於人的心，用鏡頭去捕捉對已逝親人哀悼的神情當下，同時也去體到多多的不與心痛。除了在工作上表現專業外，在空閒時他也會去大專院校，分享自身對於生命的看法給大學生們。透過林毓茹自己本身的在獨到生命與技讓這個有著多想像空間的喪禮攝影師，能夠一種陽光、正向、專業的態度呈現在社會面前。
片長 8分58秒
作者 陳憲修
情境使用 死亡是每個人都將面對的課題，而如何去去面對死亡、排解悲傷、把握活著的每分每秒，將是還活著的我們要思考的問題。因為面臨死亡所以我們活著，你希望活出怎樣的人生呢？
議題融入 □哲學思考　□人學探索　R終極關懷　□價值思辨　R靈性修養
參考討論題綱/反思啟發
  1. 活著對你來講代表什麼？死亡又代表些什麼？
  2. 是否有參加過親友的告別式？當下的心情如何？
  3. 是否有注意過不同喪禮上的小細節？為何會如此安排呢？
  4. 若是有一天參加自己的告別式，你會希望那是怎麼樣的告別式？會有怎樣的人來參加？試著回顧自己目前的一生你有什麼看法呢？
  5. 你有哪些話是想對亡者訴說卻已來不及的？在現在還可以互動時，你還有哪些話想對親友訴說呢？
備註 1. 檢附正片及2分鐘的濃縮影片
2. 相似議題之歷年獲獎影片：
111年生命教育關懷與推廣微電影教學指引-跨越的勇氣（銀牌）
112年教育部生命教育關懷與推廣微電影教學指引-斷七之日（金牌）
 


109年教育部生命教育關懷與推廣微電影競賽頒獎典禮及首映會(1091123)
112年教育部生命教育績優人員 國立臺北護理健康大學 葉明理助理教授

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